Presencial
4 años
Español
Septiembre
Descripción
La sociedad actual es cada vez más consciente de que los primeros años de vida son decisivos en la configuración conceptual y afectiva de la niña o del niño y, por ende, del futuro adulto.
La educación infantil contribuye decisivamente al desarrollo de las capacidades cognitivas, emocionales, psicomotoras y volitivas de los escolares desde una perspectiva globalizadora e integradora.
Competencias
- Conocer los objetivos, contenidos curriculares y criterios de evaluación de la Educación Infantil.
- Promover y facilitar los aprendizajes en la primera infancia, desde una perspectiva globalizadora e integradora de las diferentes dimensiones cognitiva, emocional, psicomotora y volitiva.
- Diseñar y regular espacios de aprendizaje en contextos de diversidad que atiendan a las singulares necesidades educativas de los estudiantes, a la igualdad de género, a la equidad y al respeto a los derechos humanos.
- Reflexionar en grupo sobre la aceptación de normas y el respeto a los demás. Promover la autonomía y la singularidad de cada estudiante como factores de educación de las emociones, los sentimientos y los valores en la primera infancia.
Distribución de Créditos
| Tipo de materia | Créditos ECTS |
|---|---|
| Formación básica | 60 |
| Obligatoria | 100 |
| Optativa | 30 |
| Prácticas externas obligatorias | 40 |
| Trabajo final de grado obligatorio | 10 |
| CRÉDITOS TOTALES | 240 |
Salidas Profesionales
Las perspectivas profesionales para los titulados en el Grado en Maestro de Educación Infantil son, básicamente, las siguientes:
- Maestro de Educación Infantil en colegios públicos, concertados o privados.
- Gestor de Escuelas Infantiles (0-3 años).
