Ambientes de aprendizaje

Ambientes de aprendizaje | Concepto

Coincidirás conmigo en que los ambientes de aprendizaje son fundamentales para conseguir el éxito en los estudios.

Los ambientes de aprendizaje son el conjunto de elementos y actores.

Es decir, docentes y estudiantes que participan en un proceso de enseñanza-aprendizaje. 

En una sociedad de constante evolución…

La educación superior necesita transformarse para cumplir con las expectativas de una nueva sociedad, cada vez más compleja.

Y que por tanto, este proceso de enseñanza-aprendizaje, igualmente debe progresar conforme a las exigencias de la sociedad.

¿Cómo me beneficia?

El ambiente de aprendizaje debe facilitar a los estudiantes las condiciones necesarias para:

 descubrir, comprender, problematizar y asimilar los temas educativos.

Los espacios de aprendizaje deben proporcionar a los estudiantes, elementos esenciales.

Que propicien una enseñanza que estimule el desarrollo de habilidades y competencias valiosas para toda la vida.

Consideraremos que un ambiente de aprendizaje está conformado por cuatro componentes fundamentales:

Espacios de aprendizaje | Elementos

Información

Es el conjunto de conocimientos que requiere saber el alumno, los saberes que debe tener en cuenta.

Dentro de este espacio también se ubican las indicaciones que el docente da a los alumnos para hacer más eficiente el proceso de aprendizaje.

Estas son el trabajo en equipo, individual, investigación, etc.

Interacción

Significa la relación que se establece entre los actores del Proceso de enseñanza-aprendizaje, puede ser profesor – alumno, alumno – alumno, alumno – especialistas.

Producción

En este espacio se considera la elaboración del producto de aprendizaje que va a realizar el alumno y que es la muestra material de lo aprendido.

Exhibición

En esta etapa se da a conocer el producto resultante del proceso, ésta se puede dar entre los compañeros de clase, dentro del aula, fuera de ella o incluso fuera de la escuela. Este procedimiento puede constituir la fase de evaluación.

Para la creación de adecuados ambientes de aprendizaje es importante tomar en cuenta los siguientes elementos:

Organización espacial

Dotación y disposición de los materiales para el aprendizaje

Organización para propósitos especiales

Tipos de ambientes de aprendizaje

  Ambientes físicos: Es todo el entorno que rodea al alumno, en el contexto áulico, que no se centra solo en el alumno, sino también en el contenido.

Por lo que la interacción con el ambiente desarrollara una interacción con el estudiante que puede ser positiva o negativa dependiendo el lugar.

El educador es el que tiene que buscar los modelos adecuados a sus materiales y a las condiciones de su grupo.
Ayudan a relacionar el contenido con una manera experimental y vivencial.
Se le puede dar una distribución espacial dinámica, modificándose a medida que el grupo y el docente lo consideren necesario.

  Ambientes virtuales: Es un espacio digital, en el cual se interrelacionan diversos aspectos:

comunicacionales, pedagógicos, tecnológicos, los cuales ayudan a los estudiantes a aprender.

Comprender la naturaleza y la filosofía de la educación a distancia.
Identificar las características de los estudiantes en lugares remotos.
Diseñar y desarrollar materiales interactivos que estén adaptados a la tecnología que se va a usar y que faciliten el estudio independiente.

Ambientes formales: Se realiza en un sistema educativo institucionalizado y estructurado.

Cada país tiene un sistema educativo constituido generalmente por instituciones públicas y privadas.

(Las privadas requieren de un proceso de habilitación por parte del estado).

Un sistema formal posee un establecimiento regulado por organismos gubernamentales.

Abarca diferentes niveles de educación: Primaria, Secundaria y Universidad.
El tránsito por esta estructura se realiza mediante un sistema de credenciales, grados, títulos y certificados
Éstos acreditan los progresos y le permiten el pasaje a un nivel superior.

  Ambientes informales: Es el proceso que dura toda la vida por el cual cada persona adquiere y acumula conocimientos, capacidades, actitudes y comprensión.

Se adquiere a través de las experiencias diarias y del contacto con su medio.

Se desarrolla en un ámbito extraescolar.

(Práctica libre de actividades artísticas, deportivas y relaciones entre las personas).

No existen planes de estudio ni acreditación directa.

Está comprendida en este tipo de información todo lo que uno aprende en la TV, en la radio y en Internet. Suele ser, a veces, más eficaz que otros aprendizajes.
Aparece como una iniciativa del propio sujeto, o sea que tiene una base de motivación interna o interés.

Espacios de Aprendizaje | Dimensiones

El ambiente de aprendizaje se divide en cuatro grandes dimensiones que al mismo tiempo están interrelacionadas entre sí, éstas son:

El valor de un adecuado espacio

Dimensión Física

Se refiere a todo lo relacionado con el aspecto material del ambiente y cómo se organiza.

Dimesión Funcional

Relacionada con la manera de utilizar los espacios para todo tipo de actividades y sus condiciones.

Dimensión Temporal

Referente con la organización del tiempo y los momentos en los que los espacios van a ser utilizados.

Dimensión Relacional

Esta dimensión se refiere a las diferentes relaciones que se logran establecer dentro del aula.

Organización de ambientes de aprendizaje

Los estudiantes aprenden del ambiente que los rodea.

La organización y planificación del estudio, influye directamente en el comportamiento del mismo y su interés en continuar con el aprendizaje, descubrimiento e investigación.

Por ello, se debe contar siempre con un ambiente adecuado que propicie la comunicación.

Pues el estudiante como todos nosotros necesita comunicarse no sólo a través de los materiales disponibles.

Sino también a través de las necesidades e intereses que le ofrece el espacio que le rodea.

Es importante recordar que en todo ambiente en el cual se den situaciones de aprendizaje, debe establecerse con libertad.

La libertad estimula el desarrollo de una autonomía adecuada.

Rodearse de compañeros adecuados en un clima de libertad, confianza y disponibilidad, sin coacción.

Es fundamental para que el estudiante desarrolle mejor sus capacidades.

Tanto el ambiente como los materiales deben ser cómodos en todo momento.

El objetivo es facilitar las actividades realicionadas con el estudio.

Características

Aprendizaje Individual

Son aquellos ambientes donde el aprendizaje se realiza individualmente.

Las actividades pueden ser muy variadas, pero llevan en si la relación individual con el aprendizaje.

Este tipo de aprendizaje ha ido evolucionando hasta nuestras fechas.

Actualmente, gracias a la tecnología, es habitual ver a estudiantes aprendiendo solos mediante una computadora.

Aprendizaje Colaborativo

Es el aprendizaje por el cual la interacción entre alumnos y profesor se hace más presente.

Algunos opinan que este tipo de aprendizaje tiene más rendimiento porque se fomenta la motivación y la sociabilidad.

Depende de los alumnos que este tipo de aprendizaje será más eficaz o no.

Este tipo de aprendizaje ha ido evolucionando con los años, sobretodo por los números estudios realizados al respecto.

Actores y Componentes

Docentes y Alumnos

Cuando hablamos de actores, podemos diferenciar claramente las figuras de profesor y alumnos.

El profesor será el encargado de ser el administrador de las estrategias de aprendizaje que se van a poner en funcionamiento.

Así como de fomentar la asimilación correcta de los contenidos.

Los alumnos no serán meros espectadores, sino que se hará lo posible para que se conviertan en los actores principales.

Componentes Pedagógicos

Los componentes pedagógicos que pondremos en práctica para fomentar unos buenos ambientes de aprendizaje.

Son de una gran importancia ya que conseguiremos aumentar las probabilidades de éxito de los alumnos.

Los componentes pedagógicos son muy variados, y deben de estar bien definidos antes de comenzar los cursos.

Podemos realizar seguimientos personalizados de cada alumno.

Tipos de ambientes de aprendizaje

Un ambiente de aprendizaje no se da en el salón como origen, si no que participa la institución entera para ayudar a propiciarlo.

El ambiente de aprendizaje, ha de ser considerado como un elemento curricular más.

Con una importante fuerza formativa que impacta favorable o desfavorablemente las distintas maneras de aprender que tienen los estudiantes.

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24 Comentarios

  • Damian Cedeño dice:

    Cómo cito esta pagina web?

    • Uniscopio dice:

      Buenas tardes Damián,

      El autor es Javier Ríos Fernández, el artículo fue publicado en octubre de 2019. Un cordial saludo.

      • María Eugenia Sánchez dice:

        Desde el 2014, se viene hablando de los ambientes de aprendizaje, en esta lectura me queda claro el amplio tema que es el ambiente de aprendizaje, los tipos sus dimensiones, la lectura resulta ágil y emotiva, pues en cada rubro, imaginaba como sería estar con mi alumnado en lo presencial y en lo virtual, agradezco su sensibilidad al Autor Javier Ríos y a Uniscopio por divulgarlo.

  • Ignacio Contreras García dice:

    la información aquí presentada me pareció interesante, tienen mucha coincidencia con el desarrollo de los contenidos temáticos de mis unidades de aprendizaje y los planes de trabajo para su desarrollo me sentí en presencia de mis alumnos, sólo que los ambientes de trabajo virtuales no los podemos considerar para todos lo educandos al no saber quienes y cuántos pueden contar con las herramientas mínimas necesarias para el desarrollo adecuado de un curso como corresponde a las DIMENCIONES de un espacio adecuado, pero es importante considerar bajo condiciones de seguridad sanitaria que la Institución pueda ofrecer espacios físicos en horarios específicos para aquellos alumnos que por razones diversas no cuenten con los recursos suficientes, teniendo en cuenta las situaciones que atravesamos, un saludo y cuídense.

    • Uniscopio dice:

      Buenas Ignacio,

      Si, totalmente de acuerdo con usted en qué las universidades o centros educativos deben plantear alternativas para aquellos estudiantes que no cuenten con los recursos suficientes, éstas alternativas pueden ser habilitar espacios para la actividad presencial de los mismos, o también pueden ser la creación de becas y/o ayudas, por parte de las intituciones, como préstamos de ordenadores, datos de telefonía móvil, wifi, etc.
      Muchas gracias por sus aportaciones. Saludos.

  • Blanca Margarita Ureña Moreno dice:

    La lectura me proporciona un espacio de reflexión ante esta nueva experiencia sanitaria, pues jamas me imagine poner en marcha un ambiente de aprendizaje con mayor énfasis en la libertad y la empatia, pues realice a marchas forzadas diversas estrategias que me ayudaran a lograr el éxito en la asimilación de los contenidos y la evaluación del ciclo escolar vigente

    • Uniscopio dice:

      Gracias por tus comentarios Blanca, es cierto, en esta situación tenemos que reinventarnos y encontrar soluciones a cada una de las situaciones complejas que se van presentando en el aula.

    • Araceli López Campos dice:

      Hola buenas noches tiene razón los cuatro entornos los trabajamos en clases presenciales es un reto llevar cada uno de estos virtualmente para hacerlo debemos conocer más la tecnología y técnicas virtuales para lograr los aprendizajes a distancia por la citación que vivimos actualmente.

  • Vasti Calderón dice:

    Un tema muy interesante, me ayuda a considerar los aspectos importantes para promover ambientes de aprendizaje en mi aula, con el fin de estimular la creatividad, premitir un espacio que estimule el paternal de los alumnos, esas actitudes creativas del infante como lo son la exploración, experimentación, vencer obstáculos, curiosidad innata entre otros.

  • ELIZABETH LIRA dice:

    Excelente información muy actualizada a los campos de formación digitalizada, además que es un documento actualizado y su autor Javier Ríos, denota la información muy fácil de comprender y ligera para cualquier persona sea alumno o profesor quien la visite.

  • Ignacio Contreras García dice:

    por la respuesta a mi comentario propongo que no obstante mi edad y condiciones de salud el tener clases presenciales, serán de mucha ayuda para lograr los conocimientos esenciales de cada tema, gracias y cuídense todos en donde sea que se encuentren. y les pido el link para incorporarme al grupo de facebook y poder enviar el video solicitado.

  • Fernando Sánchez Campos dice:

    Muy buena información que completa lo que hemos visto en otros diplomados, dentro de lo que cabe en los distintos ambientes de aprendizaje atmosférico, natural comunitario y los que menciona Uniscopio. Además de las dimensiones que son parte del proceso en el momento de hacer un plan clase.

  • Ana Lilia Quiles García dice:

    Estoy de acuerdo con los comentarios anteriores de que es una excelente información y que también debemos de tomar en cuenta la realidad que vivimos, no todos contamos con las herramientas necesarias para lograr el objetivo, pero sin embargo es necesario realizar lo para que cuando se tenga la oportunidad de contar con los recursos tener disponible la información.

  • Definitivamente nuestro compromiso como buenos docentes responsables; es muy importante tener todos los medios, argumentos y estrategias suficientes para llevar a cabo nuestra misión y función de encausador como lo establecen las competencias de la RIEMS; el hablar de Dimensiones y Ambientes de aprendizaje es hablar de estrategias para llevar a cabo una mejor metodología en el ámbito del aprendizaje para que el alumno pueda asimilar mejor los conocimientos y lograr mejores objetivos y propósitos; aunque no debemos olvidar que en varias familias existen un sin numero de problemas que afectan a nuestro estudiantado como podríamos mencionar algunos: Drogadiccion, Economía desintegración familiar embarazos(mujeres), alcoholismo, violaciones entre otros lo cual puede repercutir en parte a los ausentismos de los alumnos y para ello requerimos también de buen apoyo por parte de los que en veces fungimos como tutores, y también del apoyo por parte del psicólogo y en parte por nuestras autoridades por medio de las becas; en fin es un trabajo hasta cierto punto difícil mas no imposible.
    Gracias.

  • Gloria Flores A. dice:

    Hola, son multi diciplinares los elementos que se involucran en el proceso de enseñanza-aprendizaje y que sin duda alguna el rol del docente es fundamental (desde la planeación) y por supuesto ambientes de aprendizajes con sus características particulares favorecen o no que el estudiante genere y se apropie del conocimiento adquirido. La información proporcionada seguramente clarifica algunos aspectos en mi trabajo diario como docente. Saludos

  • PATRICIA SANCHEZ NAVARRO dice:

    Hola buen día, interesante tener acceso a esta información por demás importante para que el proceso enseñanza aprendizaje sea óptimo, pues nos favorece mucho como docentes el que siempre tengamos en cuenta cada uno de los elementos que intervienen en la clase, los actores, los ambientes, materiales, espacios, etc. Conocer cuál es la mejor forma de organizar los tiempos, diseñar actividades, estilos de aprendizaje de los alumnos, ambientes de aprendizajes (información, interacción, producción y exhibición) son fundamentales para lograr el éxito en el estudio.
    Contar siempre con una comunicación abierta con el estudiante, pues éste necesita siempre una comunicación efectiva en un ambiente de libertad que estimule el desarrollo de una autonomía, lo que le llevará a construir su propio aprendizaje.
    Gracias, saludos.

  • ROCÍO ESMERALDA ACEVES GRADILLA dice:

    ROCÍO ESMERALDA ACEVES GRADILLA
    Interesante lectura que nos invita a reingeniarnos, propiciar ambientes de aprendizaje que permita motivar y estimular a nuestros estudiantes y porque no a nosotros como docentes a llevar a cabo la enseñanza-aprendizaje de forma colaborativa. Es importante que cuidemos los actores que forman parte de ese proceso de aprendizaje. Como docentes ofrecer materiales adecuados, diseñar los ambientes que favorezcan el desempeño de alumno-alumno, alumno-docente mediante la aplicación de los diferentes andamiajes, estilos de aprendizaje de acuerdo a las características del grupo, las dimensiones en sus diferentes contextos, los actores del proceso, sus componentes. EXCELENTE LECTURA.

  • edith delgadillo gomez dice:

    muy buena informacion, muy completa especifica, interesante y como comenta uno de nuestros compañeros lo que debemos de tener en cuenta es que los trabajos virtuales en ocaciones no los podemos desarrollar al 100%, es por eso que hay que considerar que el estudiante en ocasiones no cuenta con la herramienta necesaria para desarrollar las actividades como corresponden, es muy importante contar con el medio adecuado para el desarrollo de las estrategias y de nuestros objetivos y asi desarrollar mejor la metodologia de la enseñanza aprendizaje.

  • Araceli López Campos dice:

    Con el desarrollo de este curso de la enseñanza a distancia me doy cuenta del entorno de la exhibición virtual puede ser más grande si así se desea que el físico estoy acostumbrada a la exhibición del producto de los alumnos ante sus compañeros y en la escuela como en exposición de productos en las ferias educativas.

  • Mtro Juan Manuel Nuño Orozco dice:

    Me Parece muy interesante este documento y muy actual en estos momentos en que de repente cambiamos de educacion presencial a distancia , qn nuestra Universidad de Gualalajara, Jalisco, Mexico

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